Ondas 4º 2ª 2012

Ondas 4º 1ª 2012

Trabajo realizado por los alumnos de 4º 1ª/ 2012- Tema: Energía

Energías eficientes (Trabajo realizado por 4º 2ª/ 2012)

Programa de Física

"ESCUELA  DE COMERCIO Nº 20

PROGRAMA DE FÍSICA -4º  AÑO

Profesora: María Mercedes Gasparini

UNIDAD Nº 1: "CINEMÁTICA"
El movimiento: Aristóteles, Copérnico y Galileo Galilei. Teorías geocéntrica y heliocéntrica.

Sistemas de referencia. Conceptos de: posición, trayectoria, desplazamiento.

Rapidez y rapidez media. Expresión matemática. Magnitudes escalares y vectoriales

Velocidad. SI.

MRU: Leyes. Ecuación horaria. Gráficos característicos.

Aceleración. Expresión matemática. Gráficos de posición en función del tiempo y velocidad en función del tiempo

MRUV: Leyes. Expresión matemática. Gráficos característicos. Ecuación de velocidad y de posición de un cuerpo en un instante dado.

Caída libre y tiro vertical: Diferencias. Leyes. Aplicaciones.

UNIDAD Nº 2: "DINÁMICA"

Fuerzas. Carácter vectorial. Unidades.

Leyes de Newton: Ley de inercia. La masa como una medida de la inercia. Diferencia entre masa, volumen y peso. Fuerza resultante y fuerza equilibrante. Condición de equilibrio.

Ley de masa: relación entre fuerza, masa y aceleración. Fuerza gravitatoria y su relación con la magnitud peso. Caída de los cuerpos y resistencia del aire. Fuerza de rozamiento. Fuerza elástica.

Ley de acción y reacción: Identificación de la acción y la reacción en distintas situaciones. Impulso y cantidad de movimiento. Análisis de diversas situaciones problemáticas. Conservación de la cantidad de movimiento.

UNIDAD Nº 3: "ENERGÍA, TRABAJO Y MOVIMIENTO"

Concepto de energía. Energía eléctrica, química, elástica, gravitatoria, nuclear, térmica y radiante. Energía cinética. Expresión matemática. Degradación de la energía.

Trabajo de una fuerza. Unidades. Trabajo y energía cinética.

Fuerzas conservativas y energía potencial. Propiedades.

Energía mecánica. Fuerzas disipativas y variación de la energía mecánica.

Potencia. Unidades.

UNIDAD Nº 4: "ONDAS"

Vibraciones y ondas. Clasificación de ondas: según su naturaleza, su modo de propagación.

Componentes y características de las ondas: amplitud, longitud de onda, frecuencia y período.

Propiedades de las ondas: reflexión, refracción, difracción. Interferencia.

Producción, propagación y percepción del sonido. Aplicaciones

OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE PROMOCIÓN

Que el alumno:

·        Identifique los distintos tipos de movimientos (M.R.U. y M.R.U.V.).

·        Grafique e interprete movimientos.

·        Enuncie y aplique los principios de la dinámica.

·        Explique las transformaciones e intercambio de la energía.

·        Resuelva situaciones problemáticas aplicando los conceptos de trabajo, potencia y energía mecánica y eléctrica.

·        Identifique las características de una onda.

·       Investigue aplicaciones de las propiedades de las ondas

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA:

·        HEWITT, Paul G.: Física Conceptual, Prentice Hall , Pearson Educación, 9ª edición (2002)

·        BOTTO, Juan y otros; Física, Editorial Tinta Fresca, 2006

·        RELA, Agustín, SZTRAJMAN, Jorge: Física (Tomos I), Editorial Aiqué, Argentina, (1998)

·        BOSACK, Alejandro y otros; Físico Química, Editorial Puerto de Palos, 2001

·        TRICÁRICO, Hugo, BAZO, Raúl (1989): Física (Tomos I y II), Editorial A-Z, Argentina

·        MAIZTEGUI, Alberto, SÁBATO, Jorge (1951): Física (Tomos I y II), Editorial Kapelusz

EVALUACIÓN

En todos los casos, se tomará una evaluación escrita para que el alumno resuelva ejercicios y situaciones problemáticas aplicando propiedades, leyes y conceptos aprendidos. Luego, se podrá efectuar un interrogatorio oral para evaluar el manejo del lenguaje científico y la integración de conceptos.

.

El movimiento. Teorías geocéntrica y heliocéntrica

Desde la antiguedad los científicos estuvieron interesados en el movimiento de los astros. Aristóteles consideraba que la Tierra era el centro del Universo y el Sol y los demás planetas giraban a su alrededor (teoría heliocéntrica) Nicolás Copérnico y Galileo Galilei aseguraban lo contrario (Teoría geocéntrica). En este link encontraremos información para ampliar el tema.

Fuerzas (Clasificación)

Trabajo realizado por los alumnos de 4º año 2ª división, turno tarde utilizando el recurso Cmap Tools.
Cada grupo confeccionó una parte del mapa conceptual y la alumna Julieta Arenales integró en esta red los trabajos de sus compañeros.

Campo de deportes | Conectate

¿Cómo se logra un efecto cuando se patea una pelota? ¿Qué gana un arquero al adelantarse en un tiro penal? ¿Con qué ángulo de tiro se logra el máximo alcance? ¿Cómo se arma el fixture del torneo argentino de fútbol? ¿Cuál es el papel del diseño en los botines, las pelotas y los guantes de futbol? Estudios científicos y el sentido común pueden darnos algunas respuestas, pero los conductores eligen como escenario un estadio de fútbol para abordar, analizar y poner a prueba los contenidos de física, matemática, biología y tecnología que cumplen un papel fundamental dentro y fuera del campo de juego.

Duración: 28 Minutos

Campo de deportes | Conectate

Después de haber visto este capítulo y leído la lectura "Física en el deporte" de la página 21 del Cuadernillo, responder el siguiente cuestionario:


1) Daniel Pasarella se desempeñaba como técnico de la selección argentina. Después de jugar un partido ante Ecuador en Quito (2850 m de altura), intentó justificar la derrota diciendo "La pelota no dobla"
¿Tiene una fundamentación científica esta afirmación?


2)¿Cómo influyen las irregularidades de la pelota para que se "deslice mejor"? (Distintos modelos de balones de fútbol)


3)¿Por qué son diferentes los modelos de pelotas para los distintos deportes? Citar por lo menos tres ejemplos.


4) ¿A qué se llama fuerza de Magnus? ¿Cómo influye?


5) ¿Cómo varía la densidad del aire? ¿Qué modifica?


6) ¿Cómo influye el césped en un partido?


7) ¿Cómo debe patearse un penal para que sea gol? Justificar la respuesta

Principio de inercia - Conectar Igualdad - Videos

Principio de inercia - Conectar Igualdad -  Videos

Principio de masa - Conectar Igualdad - Videos

Principio de masa - Conectar Igualdad -  Videos